rvitinn

"g veit a Gu er til"

"g veit a Gu er til og maur getur tala vi hann. "
"N hvernig veistu a?"
"Maurinn sagi a"

Samtal Kollu og Gyu um helgina. Maurinn er Sra Bolli, leiksklaprestur. Fortlur mnar hfu greinilega ekkert a segja.

Svo er til flk sem heldur v fram a etta geri ekkert til, maur s bara mursjkur.

(Glggir lesendur sj a g hef btt inn njum flokki fyrir greinar um leiksklaprest og umru v tengt.)

22:40

"Pabbi, Gu er ekki til" sagi hn kvld upp r urru, vi hfum ekkert veri a ra essi ml. "N", sagi g, "j, hann er bara lgum og svoleiis". "Allir arir tra a hann s til". Hn var ekki lei, frekar stolt held g - kannski er hn a spila me mig essi stelpa, farin a ekkja pabba sinn :-)

Mntu eftir a myndin var tekin missti hn kluna glfi herberginu snu, g var a rfa glerbrotin og bleytuna egar hn kom me essa yfirlsingu.

leiksklaprestur
Athugasemdir

Tryggvi R. Jnsson - 25/11/04 14:10 #

Jja, n er komi a v sem ekki m, ra um uppeldi barna.

g myndi n ekki kalla ig mursjkan og g tla ekki heldur a segja a etta geri ekkert til en mig langar til a benda r nokkrar kenningar r roskaslfri sem beinast a hugrnum roska (cognitive development) hj brnum og srstaklega r sem taka rkhugsun.

Fyrst tla g a taka a fram a g ekki ekki barni sem umrir, hef ekki hitt a n veit nkvmlega hva aldri a er. v er a sem g segi tala t fr hinu hefbundna barni foragerastigi (The Preoperational Period) sem nr fr um a bil tveggja ra aldri til sj ra aldurs. ll brn eru einstk en a er lklegra en ekki a a passi inn etta stig.

essu stigi samkvmt roskakenningum Piagets hafa brn tk v a tala um hluti/hugtk sem eru ekki sjanleg. Skilningur rkfri er mjg takmarkaur og veruleikaskyn er ekki fullmta. Barni getur tta sig einfldum hugtkum me eim takmrkunum a geta ekki skili fleiri en eina hli eim. Rkfri strist af skynjun en ekki eim afstu reglum sem vi fullorna flki erum vn.

Brn essum aldri hafa ekki hugrnu hfni a bera saman tvr fullyringar og meta sannleiksgildi eirra. Fortlur gagnast v ekki. a eru allar lkur v a barn essu stigi myndi svara spurningunum: "Er Gu til?" og "Er Gu ekki til?" me sama svari (J) og me smu rksemdafrslu (Maurinn sagi a/Pabbi sagi a).

a er samt ekki ar me sagt a a eigi ekki a lta reyna hfni barnsins hrri roska en a hefur. a arf hins vegar a gera a hflega v of mikill rstur getur valdi gindum hj barninu og foreldrinu. Zone of Proximal Development fr Vygotsky er arna gtis hugtak og gott a hafa huga.

annig a g myndi ekki rvnta num sporum. etta kemur mr ekki vart m.v. aldur og lklegt roskastig barnsins.

Matti . - 25/11/04 14:28 #

Sll, g geri mr grein fyrir v a etta arf ekki a hafa alvarleg varanleg hrif stelpurnar, kom aeins inn a rija tti um leiksklaprestinn.

... g veit alveg a a sem prestffli segir mun ekki hafa nein strkostleg hrif r. g vil ekki a stelpurnar mnar su "ruvsi" taf mr, r mega a sjlfsgu skera sig r hpnum, en taf einhverju sem r velja sjlfar, ekki taf karlinum pabba eirra.

En mr var lka hugsa til strksins sem var me eim grmorgun. essi strkur er af erlendu bergi, g geri r fyrir a fjlskyldan s annarar trar. a er ekki beinlnis skemmtileg tilhugsun a skilja hann einan eftir.

g rvnti ekki - en g er samt kaflega sttur vi essa starfssemi jkirkjunnar leiksklum og tel hana engan htt samrmast hugmyndum um umburarlyndi og viringu fyrir skounum :-)

Tryggvi R. Jnsson - 25/11/04 15:39 #

Enda held g a a s alveg hrrtt lykta hj r. Flagslegur roski er talsvert fyrr ferinni en hugrnn roski til a fst vi rk og abstrakt hluti (Piaget, Vygotsky, Erikson, o.fl.).

a er hins vegar arft a bja upp fleiri valmguleika (.e. ekkingu) skounum og a eftir a skila sr sar. Lykilatrii er bara a gera ekki r fyrir a barn mehndli upplsingar sama htt og fullori flk heldur samkvmt snu roskastigi.

Sm vibtarfrleikur um mli stuttu og skru mli.